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【摘 要】：文章目录 1 “新工科”背景下的测绘地理信息 2 测绘地理信息类专业教学现状分析 2.1 理工科教学理念差异与现代新兴信息产业对人才综合素质需求的矛盾 2.2 现行实践教学单一模式与高

文章目录

1 “新工科”背景下的测绘地理信息

2 测绘地理信息类专业教学现状分析

2.1 理工科教学理念差异与现代新兴信息产业对人才综合素质需求的矛盾

2.2 现行实践教学单一模式与高素质专业人才实践能力培养的矛盾

2.3 产学研分离与地球空间信息人才创新能力提升的矛盾

3 测绘地理信息类教学改革与实践

3.1 以学为本，重塑“理工互通”

3.2 以赛促教，提高实践能力

3.3 以研助学，打造一批“政产学研用”的新平台

4 结 语

文章摘要:随着“新工科”时代的到来，测绘地理信息学科已从单一学科走向多学科交叉，国家建设与社会发展对地球空间信息人才的工程应用实践能力提出了更高要求。在此背景下，为促进“新工科”测绘地理信息类专业发展，培养高素质测绘地理信息复合型创新人才，提出了“学赛研”三位一体的实践教学改革的思路，在测绘地理信息类专业开始实践教学体系改革探索，构建了现代空间信息新技术与传统优势相结合的测绘地理信息“新工科”实践教学模式，形成了“学赛研”三位一体的实践教学体系，实现了实践教学过程全贯穿，全面提升学生的基础知识、实践能力和创新素质，开拓了“学赛研”三位一体的测绘地理信息类专业实践教学新路径。

文章关键词:

论文DOI:10.13474/j.cnki.11-2246.2022.0520

论文分类号:G642.0;P208-4

文章来源：《测绘地理信息》 网址: http://www.chdlxx.cn/qikandaodu/2022/0623/779.html