在国家“新工科”工程教育改革的背景下，开展测绘地理信息专业创新能力培养研究具有重要的理论意义和实践价值。文中研究以“北斗杯”学科竞赛作为驱动因子，分别从项目选拔、教师指导、项目孵化、经费支持和成果显示等角度，有机地融合了创新创业训练项目和CDIO工程教育模式，开展了测绘地理信息专业学生创新能力培养研究。实践结果表明，以学科竞赛作为驱动因子，能够充分调动教师和学生参与多种创新能力培养活动的积极性，有效提升测绘地理信息专业学生创新能力。文中针对测绘地理信息专业学生创新能力培养的总结和讨论，将为相关研究的开展提供实践参考。

文章来源：《测绘地理信息》 网址: http://www.chdlxx.cn/qikandaodu/2021/0522/593.html