测绘地理信息行业是国家重要的基础性、支撑性、战略性行业。当前地理信息产业面临转型升级发展,如何培养适应新时代的地理信息高技能人才,是教育工作者一直思考和探索的问题。本文作者基于多年地理信息从业经验开展GIS典型实战项目与课程教学深度融合的教学改革探索:通过重构教学体系、创设真实项目场景、创新考核方式、构建评价指标体系,不断优化GIS教学。

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